Para el día viernes 25 de septiembre vamos a necesitar para la clase de música un rollo de cartón de papel higiénico, pintura vinilo amarilla, pincel, foami o cartulina negro y blanco, ojitos movibles y marcador negro de punta delgada.
Muchas gracias y feliz tarde
ACTIVIDAD 4 DE SEPTIEMBRE
BUENOS DÍAS MIS NIÑOS Y PAPITOS.
COMO HEMOS VENIDO ENSAYANDO EL POPURRI DE LAS MANOS, ME GUSTARIA QUE LOS PAPITOS PUDIERAN ACOMPAÑAR A SUS HIJITOS EN ESTA PRESENTACIÓN.
LA IDEA ES QUE LOS PAPITOS ACOMPAÑEN CANTANDO LA CANCIÓN JUNTO CON LOS NIÑOS Y REALIZANDO LA COREOGRAFÍA QUE NOS ENSEÑA EL VÍDEO.
COMO LO HICIMOS EN LA CLASE ANTERIOR VAMOS A ESTAR VESTIDOS DE MIMOS JUNTO CON LOS PAPITOS SI HAY ALGÚN NIÑO QUE NO TOLERE EL MAQUILLAJE PODEMOS HACERLE UN ANTIFAZ Y GUANTES BLANCOS.
SE ANIMAN PAPITOS?
LA IDEA TAMBIÉN ES DE QUE LOS NIÑOS NO SE SIENTAN INCÓMODOS CON EL MAQUILLAJE Y TENGAN MAS CONFIANZA PARA CANTAR Y BAILAR.
VAMOS A ESTAR MUY ALEGRES EN NUESTRA PRESENTACIÓN.
LES CONFIRMA MAS TARDE LA FECHA DE ENTREGA DE ESTE VÍDEO.
Les recomiendo a los papitos que aún no han enviado el vídeo del MARINERO que el plazo es para el día lunes 7 de septiembre.
Como estamos ensayando el canto y la coreografía EL TALLARIN, debemos grabar nuevamente pues son los 2 temas con los que vamos a representar en la semana cultural. En este vídeo los niños van a estar vestidos de payasitos y deben estar muy alegres.
El plazo para enviar este vídeo es para el día 11 de septiembre.
Por favor les recomiendo grabar en forma horizontal para no tener que repetir los vídeos.
VAMOS OBSERVAR EL VIDEO Y VAMOS A SEGUIR LA SECUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS QUE NOS PIDE LA CANCIÓN.
LES PIDO EL FAVOR A LOS PAPITOS QUE LE COLOQUEN SEGUIDO EL VIDEO PORQUE LO NECESITAMOS PARA OTRA PRESENTACIÓN Y ES PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN APRENDER LOS MOVIMIENTOS Y SI ES POSIBLE QUE LA VAYAN CANTANDO.
VAMOS OBSERVAR EL VIDEO Y VAMOS A SEGUIR LA SECUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS QUE NOS PIDE LA CANCIÓN.
LES PIDO EL FAVOR A LOS PAPITOS QUE LE COLOQUEN SEGUIDO EL VIDEO PORQUE LO NECESITAMOS PARA OTRA PRESENTACIÓN Y ES PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN APRENDER LOS MOVIMIENTOS Y SI ES POSIBLE QUE LA VAYAN CANTANDO.
VAMOS OBSERVAR EL VIDEO Y VAMOS A SEGUIR LA SECUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS QUE NOS PIDE LA CANCIÓN.
LES PIDO EL FAVOR A LOS PAPITOS QUE LE COLOQUEN SEGUIDO EL VIDEO PORQUE LO NECESITAMOS PARA OTRA PRESENTACIÓN Y ES PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN APRENDER LOS MOVIMIENTOS Y SI ES POSIBLE QUE LA VAYAN CANTANDO.
VAMOS A OBSERVAR EL VIDEO Y REALIZAREMOS EL CUBO PASO A PASO Y EN CADA CARA VAMOS A DIBUJAR UNA FIGURA MUSICAL,
REDONDA, BLANCA, NEGRA Y CORCHEA. COMO SON 6 LADOS VAMOS A REPETIR 2 FIGURAS MÁS DE LAS QUE YA HICIMOS.
LA FIGURA NEGRA LA VAS A DEJAR DE COLOR NEGRO Y LA BLANCA BLANCA O COLOR AMARILLO EL RESTO LA PUEDES COLOREAR DE OTROS COLORES QUE DESEES.
OBSERVA EL SIGUIENTE EJEMPLO
ENVIAR LA FOTO DEL CUBO YA TERMINADO.
FELIZ TARDE
ACTIVIDAD 21 DE AGOSTO -2020
CLIC EN EL VIDEO
CARA DE SOL CON INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
Buenos días mis niños y papitos.
Vamos a observar muy bien el video y vamos a repasar con instrumento siguiendo la instrucción y teniendo en cuenta el valor de cada figura musical. Es importante que aprendamos a marcar bien el pulso de la canción antes de grabarla.
También debemos tener mas seguridad en la canción del campanero con el cuerpo. Debemos repasarla muy bien.
EL PROXIMO VIERNES VAMOS A EVALUAR LA CANCIÓN DE CARA DE SOL CANTANDOLA Y MARCADO EL PULSO ADECUADO CON INSTRUMENTO DE PERCUSIÓN.
EVIDENCIA: ENVIAR VIDEO DE LA CANCIÓN CARA DE SOL EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 26 PARA MAYOR PREPARACIÓN Y CORREGIR SI ES NECESARIO PARA LA EVALUACIÓN.
Buenos días mis niños.
En el día de hoy vas a observar muy bien la marcación de pulso y repasar nuevamente el ritmo del campanero. Aún nos faltan coordinación en el tema. Vamos a aprender esta canción para presentarla en octubre en nuestro día artístico junto con la canción de campanero.
En la próxima clase se va a evaluar la canción del campanero con instrumentos. Debes tener en cuenta el video que envío para que estudies.
EVIDENCIA:Enviar por favor un video corto el día miércoles 26 de agosto, para hacer corrección para la evaluación del campanero con instrumentos de percusión. Aún no podemos grabar los videos hasta tener seguridad en el ritmo.
LES PIDO EL FAVOR A LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPEN CON LOS BAILES, TROVAS, RIMAS, COPLAS O SI SE PUEDE ALGUNA POESIA RELACIONADA CON LA REGIÓN DEL CARIBE Y REGIÓN ANDINA. ESTA PRESENTACIÓN AYUDA A SUBIR LA NOTA FINAL DEL PERIODO.
LES SOLICITO QUE POR FAVOR GRABEN LAS PRESENTACIONES Y ME LAS ENVÍEN A MI WHATSAPP EN EL TRANSCURSO DE LA PRÓXIMA SEMANA HASTA EL JUEVES.
ESTO CON EL FIN DE ORGANIZAR MUY BIEN EN UN SOLO DOCUMENTO Y QUE LAS PRESENTACIONES SE HAGAN DE LA MEJOR MANERA Y NO PERDAMOS TIEMPO.
CUALQUIER INQUIETUD POR FAVOR ME ESCRIBEN CUALQUIER DÍA PERO ANTES DE LAS 6 PM
LES RECOMIENDO LOS VIDEOS HASTA EL PRÓXIMO JUEVES PARA ORGANIZAR LA EDICIÓN.
Como les comenté en la clase de Música la profesora Sandra nos va a acompañar en este día, puesto que ella va a evaluar para su clase.
LES PIDO EL FAVOR QUE PARTICIPEN CON LOS BAILES, TROVAS, RIMAS, COPLAS O SI SE PUEDE ALGUNA POESIA RELACIONADA CON LA REGIÓN DEL CARIBE Y REGIÓN ANDINA.
LES SOLICITO QUE POR FAVOR GRABEN LAS PRESENTACIONES Y ME LAS ENVÍEN A MI WHATSAPP EN EL TRANSCURSO DE LA PRÓXIMA SEMANA HASTA EL JUEVES.
ESTO CON EL FIN DE ORGANIZAR MUY BIEN EN UN SOLO DOCUMENTO Y QUE LAS PRESENTACIONES SE HAGAN DE LA MEJOR MANERA Y NO PERDAMOS TIEMPO. VOY A CONSULTAR CON LA PROFESORA SANDRA SI PODEMOS ALARGAR A LA SIGUIENTE HORA PARA NO TENER QUE CORTAR.
CUALQUIER INQUIETUD POR FAVOR ME ESCRIBEN CUALQUIER DÍA PERO ANTES DE LAS 6 PM
LES RECOMIENDO LOS VIDEOS HASTA EL PRÓXIMO JUEVES PARA ORGANIZAR LA EDICIÓN.
EN EL DÍA DE HOY VAMOS A ENSAYAR LA COREOGRAFÍA DEL BAILE DEL MARINERO, SIGUIENDO LA SECUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS CON EL CUERPO SEGUN NOS INDICA LA CANCIÓN.
EN UNA HOJA BLANCA Y CON UN CRAYON VAMOS A DIBUJAR EL TRAZO SEGUN CORRESPONDA.
CON AYUDA DE LOS PAPITOS VAMOS A ENUMERAR HACIA ABAJO DE 1 A 6 Y FRENTE A CADA NUMERO VAMOS A COLOCAR LA LETRA Y A DIBUJAR EL TRAZO SEGÚN CORRESPONDA EN CADA SONIDO.
VAMOS A APRENDER LA CANCIÓN DE CAMPANERO CON LAS PARTES DEL CUERPO COMO LO HICIMOS EN LA CLASE ANTERIOR.
NO VAMOS A IMPRIMIR LAS IMAGENES DE LOS NIÑOS, SOLO VAMOS A REPASAR LA ESCALA CON EL CUERPO PERO NOS VAMOS A APRENDER LA CANCIÓN DE CAMPANERO CON EL CUERPO
CAMPANERO
DO, RE, MI, DO, DO, RE, MI, DO
MI, FA, SOL, MI, FA, SOL,
SOL, LA, SOL,FA, MI,DO,
SOL, LA, SOL,FA, MI, DO
RE, SOL,DO, RE, SOL,DO
VAMOS A APRENDER SOLO LA PRIMER PARTE DE LA CANCIÓN.
BUENOS DÍAS QUERIDOS ESTUDIANTES. DESPUÉS DEL REPASO DE LA CLASE ANTERIOR, VAMOS A ESCRIBIR LAS NOTAS QUE CORRESPONDEN EN CADA FIGURA UBICADA EN EL PENTAGRAMA
PARA LA EVALUACIÓN DEBEMOS REPASAR FIGURAS MUSICALES Y PENTAGRAMA
LA EVALUACIÓN ES EL JUEVES 25 DE JUNIO A LAS 8 AM
MUCHAS GRACIAS
BUENOS DÍAS NIÑOS. ESTUDIAR LA POSICIÓN DE LAS MANOS, ESCALA MUSICAL EN LA FLAUTA Y EN EL PENTAGRAMA. EN LA IMAGEN DE ABAJO DEBEN COLOCAR LA NOTA QUE CORRESPONDE EN CADA FIGURA MUSICAL. ESTUDIAR PARA LA EVALUACIÓN, FIGURAS MUSICALES, PENTAGRAMA Y FLAUTA
ACTIVIDAD 19 DE JUNIO 2020
BUENOS DÍAS NIÑOS. ESTUDIAR LA POSICIÓN DE LAS MANOS, ESCALA MUSICAL EN FLAUTA Y EN EL PENTAGRAMA.
EN LA IMAGEN DE ABAJO DEBEN COLOCAR LA NOTA QUE CORRESPONDE EN CADA FIGURA MUSICAL.
ESTUDIAR PARA LA EVALUACIÓN, FIGURAS MUSICALES, PENTAGRAMA Y FLAUTA
MUY BUENOS DÍAS. ENVÍO LA UBICACIÓN DE LAS NOTAS MUSICALES EN LA FLAUTA Y LA UBICACIÓN DE LA ESCALA MUSICAL EN EL PENTAGRAMA.
EN LA SIGUIENTE IMAGEN VAMOS A ESCRIBIR LA NOTA QUE CORRESPONDE EN CADA FIGURA MUSICAL.
REPASAR LA ESCALA MUSICAL EN FLAUTA , ESCALA Y FIGURAS MUSICALES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÓXIMA SEMANA.
BUENOS DÍAS MIS NIÑOS. LA CLASE PASADA ESTUVIMOS HABLANDO SOBRE LA INTENSIDAD DEL SONIDO. VAMOS A MARCAR EL PULSO CON NUESTRA CASTAÑUELA SEGÚN CORRESPONDA SI ES SUAVE O FUERTE.
LUEGO HABLAREMOS SOBRE OTRA CUALIDAD QUE ES LA DURACIÓN DEL SONIDO.
BUENOS DÍAS MIS NIÑOS. LA CLASE PASADA ESTUVIMOS HABLANDO SOBRE LA INTENSIDAD DEL SONIDO. VAMOS A MARCAR EL PULSO CON NUESTRA CASTAÑUELA SEGÚN CORRESPONDA SI ES SUAVE O FUERTE.
LUEGO HABLAREMOS SOBRE OTRA CUALIDAD QUE ES LA DURACIÓN DEL SONIDO.
BUENOS DÍAS MIS NIÑOS. LA CLASE PASADA ESTUVIMOS HABLANDO SOBRE LA INTENSIDAD DEL SONIDO. VAMOS A MARCAR EL PULSO CON NUESTRA CASTAÑUELA SEGÚN CORRESPONDA SI ES SUAVE O FUERTE.
LUEGO HABLAREMOS SOBRE OTRA CUALIDAD QUE ES LA DURACIÓN DEL SONIDO.
BUENOS DÍAS QUERIDOS ESTUDIANTES. OBSERVA EL VÍDEO Y EN EL CUADERNO DIBUJA UNA PIRÁMIDE DE 8 ESCALONES Y ESCRIBE LA ESCALA MUSICAL COMO LO OBSERVAMOS EN LA MONTAÑA